Instructions pour l'enseignant : Fractions - Équivalence
Objectifs
- Reconnaître et générer des formes équivalentes de fractions courantes.
- Montrer les nombreuses représentations des fractions équivalentes.
Plan de la leçon
- Les fractions équivalentes ont la même valeur relative.
- Des fractions équivalentes peuvent être générées en multipliant ou en divisant
le numérateur et le dénominateur par des facteurs de 1 (2/2, 3/3, 4/4, etc.).
- L'identification des facteurs équivalents est particulièrement utile si
vous devez combiner ou séparer des fractions avec des dénominateurs différents.
Exercices supplémentaires
Pouvez-vous donner des exemples de situations où des fractions équivalentes ne
décrivent pas la même chose ?
Évaluation
Les élèves peuvent-ils définir correctement des fractions équivalentes
composées de nombres plus grands ou plus petits ? Peuvent-ils décrire ce qu'ils
accomplissent lorsqu'ils définissent des fractions équivalentes ?
Matériel
Applet, papier et crayon. Dans certains cas, un calculateur pour trouver des
fractions équivalentes aux nombres élevés.